述声电台 | 朋友圈多姿多彩，你是什么颜色？

印象中，微信这个社交app很早就推出了，但貌似到2012年左右才真正火了起来。

作为新时代的接班人，我总要追赶潮流的。不过那时候，我很少发动态。就算哪天心血来潮充实一下自己空寂的朋友圈时，也会在24小时后删除，绝不会心疼。

看着大家丰富多彩的“日常生活”，我只贴心地做着一枚“点赞党”。

拍高中毕业照的那天，大家拿出手机，三两一组，翻看着每个人朋友圈中过去三年的记录。他们跟随时间列表的轨迹，回忆起一字排开的点点滴滴。而我，却无迹可寻。

从那时起，我才真正开始使用朋友圈的特色功能，发发牢骚、秀个定位、配个图片……

即使与朋友们天南海北，各自一方，也能通过朋友圈对彼此了解一二。

但同时，我也发现了这个社交圈的一些怪现象和“潜规则”。

考虑到大家都有禁忌和关注点，所以在发圈时，总免不了瞻前顾后、思量再三。生怕哪一句话、哪一张图得罪了人。也会考虑到有没有人赞，没人赞的话会不会显得很没脸面等问题。人总是善妒的，在低谷时会厌恶朋友圈点赞和评论的功能。因为有共同好友，免不了会比较起来。

这时，心态变得扭曲，认为谁的赞和评论比较多，那这个人就比较受欢迎；反之，人缘较差。长此以往，就有了“屏蔽”、“拉黑”等不和谐现象的产生。满足以上条件之后，还会发现，跟风现象很严重。

想要在圈儿里“混”的下去，就需要步伐一致，否则就显得鹤立鸡群，从而被当成枪子儿。例如，一条极其平庸无趣的动态摆在你的朋友圈，即使内心多么抗拒，但当看到三行以上的赞后，你的手也会不听指挥地按下“心形”标志。

呼朋引伴之间，全然弥漫着吹捧虚伪的腐臭。举手投足间，有谁受得住如此恭维?若干次奉承之后，都染上了一身互相捧喝的恶习。

时间更迭，各形各色的微信好友不断新增在我的列表中，形形色色的朋友圈也更加层出不穷。

粗略概括，大致可分为以下四类：

努力奋进的人

这一类的朋友，算得上是一股清流。他们每天都在斗志昂扬地呐喊正能量口号，不留余力地为目标奋斗。他们的朋友圈是红色的。

可以日复一日打卡百词斩、可以分享自己颇有感触的文章、还可以制定计划来总结今天期待明天。

重复用看似枯燥范围的链接，实则提醒自己实现更高、更快、更强。不精彩但极富内涵。

表演型 

这类朋友将朋友圈当作舞台，对着它就开始了激情四射的表演。但同时，对观赏表演的人来说，朋友圈也可以是一面镜子，镜子中反射出来的就是“演员”卖力表演时的心酸。

他们的朋友圈是蓝绿色的。通常情况下，以表演“努力”和“难过”的戏份居多。

我曾在一篇文章中看到过这样一段话：表演出来的努力打动不了任何人，能感动的，只有我们自己。我们在关台灯前收拾好桌面，拍照，修图，然后配上“熬夜到两点，终于完成了任务，好棒！”这些语言，把自己感动得热泪盈眶。可能，也不是热泪，而是打哈欠时硬挤出来的。

或许，会有被表演感动到的人，会去评论点赞以示同感。但更多时候，却无人问津。

丰富多彩型

这类朋友每天的生活一定很紧凑充实，从他们的朋友圈中就可以看出，整个映射出彩色的光环。

他们的朋友圈是彩色的。交了新的朋友发合照纪念、去了旅游胜地配图秀个定位、做了一份完美的年终总结以资鼓励……

这里的朋友圈常年温暖如春，有诗，有歌，有青春……

鸡汤型 

这一类朋友的日常，都是在朋友圈分享自己一天的见闻以及感触，看似是不同类，但追根性质其实都是起到了激励的作用。

他们的朋友圈是黑白色的。

经过这么一总结，我发现其实每个类型我都有涉及，但以丰富多彩型为主。不知道你们又是哪一类呢？

可能有人表示，其实挺愿意发朋友圈，但总是发了之后有人指指点点，恶意揣测，所以选择不发。

“君子之交淡如水”。

请记住，你是在分享自己的生活，以己之笔写己之心，并不是非要和来自朋友圈的眼光相契合。

不断被目光绑架所吞噬，这只是一个社交软件，摆正心态，做自己就好。

所以，愿好友列表里的每个人，表你一心想表，赞你真心愿赞，评你诚心乐评。

我有时很佩服当初的自己，居然可以毫无顾虑地删光朋友圈动态。如果有人问我“你经常删自己朋友圈吗？”我的回复一定是“当然不会删。删了之后，怎么回忆以前丰富的经历呢？”

虽然也会觉得以前的动态总是傻傻的，不想让他们看到，但又实在舍不得删掉，该怎么办？那就设置朋友圈仅展示最近半年和最近三天可见吧。

奥斯特洛夫斯基说过：

“回首往事，不会因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。”

这句话送给你，也送给我自己。好好利用朋友圈，记录那些有价值、有意义的事。回首时，至少不会觉得人生很长，回忆很空。

本期主播

学生工作部学生教育管理科科员 | 于尧

于尧，硕士，中共党员，2013年7月参加工作，现任成都信息工程大学学生工作部学生教育管理科科员，研究方向为思想政治教育。2015年任四川省青年德育工作者协会理事；2015年年度考核为校级优秀；2016年获得“共产党员示范岗”；2018年获得国家教育行政学院第五期普通高等学校辅导员网络培训“优秀管理者”称号。

工作以来，他公开发表论文4篇，其中，论文《高校学生违纪现状及对策研究—以成都信息工程大学为例》获得中国电子教育学会优秀论文二等奖。他参与编著论文集《当代大学生思想政治教育创新探索》（电子科技大学出版社出版）；他参与课题《以“立德树人，协同育人”为目标的高校学生工作探索与实践—以成都信息工程大学为例》的研究，并获得成都信息工程大学2017年教学成果二等奖。

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